Несмотря на свою иррациональность, "Гештальт-молитва" Ф. Перлза хорошо отражает сущность гештальт-терапии
Я делаю свое дело, а ты делаешь свое дело.
Я живу в этом мире не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям.
И ты живешь в этом мире не для того, чтобы соответствовать моим ожиданиям.
Ты — это ты.
А я — это я.
И если нам случилось встретить друг друга — это прекрасно.
А если нет — этому нельзя помочь.
Жизнь карандаша была интересной лишь в день рождения на фабрике. Когда
же он, оглядевшись, увидел миллионы точно таких же, как он,
карандашей, то в него закралось подозрение, что и судьба его будет
такой же безликой, как и он сам. Надежда на яркие события и
незабываемые впечатления, а самое главное — на смысл жизни — ещё жила
в нём некоторое время, пока он безучастно лежал на полке магазина в
отделе канцелярии. Но, когда человек, заплатив за карандаш, впервые
заточил его, карандаш понял, что начался конец его жизни.
Карандаш не умел читать. Он не понимал значения знаков, которые
выводила им рука человека. Он не понимал вообще смысла происходящего.
Понимал только одно: что его жизнь тает вместе с грифелем, который
суть его кровь. И когда он, наконец, иссяк, то в последний миг думал
только о том, как глупо и бессмысленно прошла его жизнь.
И он так никогда и не узнал, какую огромную роль сыграл в судьбе
целого человечества, читающего по следу, который он оставил по себе.
По следу, который он считал таким бессмысленным…
Братислав Либертус
Однажды супружеская пара спросила у Святого:
— Как правильно воспитывать детей?
В ответ они услышали древнееврейское высказывание:
— Не ограничивайте детей рамками своих собственных знаний, ведь они родились в другое время.
Одному мальчику взрослые задавали вопрос: «Кем ты хочешь стать?» Но
мальчик никогда не отвечал. Однажды отец решил узнать причину этого,
на что сын ему ответил:
— Я не понимаю, почему они у меня это спрашивают. Ведь я и так уже
есть.
Один учитель математики мучился с одним из своих учеников: и не глупый вроде ученик, но почерк у него был такой неразборчивый, что невозможно было разобрать даже цифры.
Однажды учитель рассказал об этом своему другу психологу. И даже
показал ему тетрадку этого ученика. Психолог долго листал её и тоже
удивлялся, как можно так писать. Но вдруг его лицо засияло:
— Смотри, — сказал он и ткнул пальцем на одну из страниц, — какой
правильный и идеальный ноль он написал!
Учитель заглянул в тетрадь. Действительно, ноль был безупречный.
На следующий день учитель похвалил ученика, показав в его тетради
идеально написанную цифру. Ученик долго рассматривал её, слушая
похвалы учителя. А через несколько недель все остальные цифры и знаки в его тетради стали ровнее, как бы следуя примеру случайно найденного в тетради безупречного нуля.
Однажды рабби Пинхасу рассказывали о страшной нищете, в которой живут неимущие. Погрузившись в горестные мысли, слушал он эти рассказы.
Потом поднял голову:
— Помогите впустить Бога в этот мир, — сказал он, — и всё уладится.
--
Источник: Хасидская мудрость
